我一直對(duì)預(yù)測(cè)學(xué)感興趣，但平時(shí)工作較忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。近兩年斷斷續(xù)續(xù)看了關(guān)于命理方面的一些書(shū)，也學(xué)習(xí)了一些盲派、子平之類的預(yù)測(cè)，學(xué)的那是一個(gè)相當(dāng)糊涂，對(duì)于我這種理工男，學(xué)的是相當(dāng)痛苦。

一次機(jī)緣巧合下，看了宋國(guó)元老師的八字視頻，（緣分就是這樣，來(lái)了擋也擋不住，哈哈哈）。當(dāng)時(shí)聽(tīng)課一是覺(jué)得宋國(guó)元老師上課風(fēng)趣幽默，二是講到幾個(gè)點(diǎn)是我之前沒(méi)接觸過(guò)的，例如太極點(diǎn)思維，又聽(tīng)了幾個(gè)直讀八字例子，當(dāng)時(shí)我就比較震驚，原來(lái)八字可以“直讀”，還可以按邏輯分析，這可讓我打開(kāi)了新世界的大門(mén)。之后我加了宋國(guó)元老師的微信，“暗中”觀察大半年之久，最后得出結(jié)論是——趕緊找宋國(guó)元老師報(bào)名學(xué)習(xí)。

我先是報(bào)名的是金玄八字，宋國(guó)元老師為了讓學(xué)員節(jié)約學(xué)習(xí)的時(shí)間，先讓學(xué)員在線上學(xué)習(xí)八字基礎(chǔ)，然后上現(xiàn)場(chǎng)面授課的時(shí)候，大家才能跟的上學(xué)習(xí)的思路。我深知基礎(chǔ)的重要性，所謂萬(wàn)丈高樓平地起，所以我將線上視頻學(xué)習(xí)的5遍以上，教程書(shū)籍看了3遍以上。看前兩遍的時(shí)候，我也記錄一些疑問(wèn)，等看第四、第五遍后，就差不多把前面的問(wèn)題解決了，但又產(chǎn)生了一些新的疑問(wèn)（但此時(shí)的疑問(wèn)跟前兩遍的疑問(wèn)明顯就不在一個(gè)層次上了）。看完視頻，我有兩個(gè)特別不一樣的感受；第一：說(shuō)句半開(kāi)玩笑的話，那時(shí)我都已經(jīng)有種我快出師的感覺(jué)了，哈哈哈，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)基礎(chǔ)視頻知識(shí)都足夠秒殺市面上那些八字課程了。第二感受是：視頻每看一遍，都有不一樣的收貨，有種看的是新視頻一樣。

在上面授課之前，我特意整理一些問(wèn)題，例如：八字路線，到底從年柱開(kāi)始還是時(shí)柱開(kāi)始，有時(shí)候還從日干開(kāi)始，再例如看學(xué)習(xí)成績(jī)，以前就簡(jiǎn)單的以為有印學(xué)習(xí)就好，走印運(yùn)學(xué)習(xí)也好。實(shí)際批八字時(shí)候，我就遇到走財(cái)運(yùn)的還考上了985大學(xué)。再例如走財(cái)流年怎么沒(méi)發(fā)財(cái)?shù)鹊纫蓡?wèn)。在上面授課中，每講到我整理的問(wèn)題時(shí)，我都有種醍醐灌頂，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的感覺(jué)。上課之前我還擔(dān)心我整理這么多問(wèn)題，宋國(guó)元老師能不能都覆蓋完全，上完課后，我就明白了，我問(wèn)的都不是“問(wèn)題”，而是那些在我學(xué)習(xí)之前師兄及其他學(xué)員們“走過(guò)的路”，宋老師都已經(jīng)把記錄都課件里了，并毫無(wú)保留的傳授給大家。

我是幸運(yùn)的，甲辰年丑月初一，師父宋國(guó)元先生正式收我為金玄宗門(mén)弟子，能遇見(jiàn)這樣的師父，我倍感幸福！

                                            弟子左峰